INÍCIO | Cleonilda Pires Du 2

Especialidades

ATENDIMENTO ESPECIALIZADO PARA CRIANÇAS, ADOLESCENTES E IDOSOS.

AVALIAÇÃO DIAGNOSTICA

COM BASE NO CONHECIMENTO E FUNCIONAMENTO CEREBRAL E A SUAS REPERCUSSÃO COGNITIVA, ATRAVÉS DO DIAGNOSTICO PSICOPEDAGÓGICO PODEMOS MAPEAR O NÍVEL DE AQUISIÇÃO DAS COMPETÊNCIAS MENTAIS NECESSÁRIAS AO PROCESSAMENTO DOS CONTEÚDOS ESCOLARES.

PREVENÇÃO

AO TRATAR DE ALGUMAS DIFICULDADES E TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM, PODEMOS EVITAR O APARECIMENTO DE OUTROS. A ÁREA PREVENTIVA DO TRABALHO PSICOPEDAGOGICO É BASEADA NA ESTIMULAÇÃO E ORIENTAÇÃO DO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM, COM O OBJETIVO DE FAVORECER A APROPRIAÇÃO DO CONHECIMENTO NO APRENDENTE AO LONGO DA SUA EVOLUÇÃO

INTERVENÇÃO

A INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA ACONTECE APÓS AS SESSÕES AVALIATIVAS ONDE FORAM IDENTIFICADAS HIPÓTESES DE CAUSAS DAS FALHAS NA APRENDIZAGEM. DIANTE DESSES RESULTADOS O PSICOPEDAGÓGO ELABORA UM PLANO DE INTERVENÇÃO E INICIA UMA TERAPIA DA APRENDIZAGEM COM PROPOSTAS EDUCATIVAS DE FORMA A ESTIMULAR AS ÁREAS CEREBRAIS QUE NECESSITAM DE INTERVENÇÃO, LEVANDO AO SUCESSO ESCOLAR.

DIFICULDADE NA APRENDIZAGEM

DIFICULDADES, TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM SÃO DESORDENS QUE DIFICULTAM O RITIMO DE PROCESSAR CONHECIMENTOS. ESSES PONTOS DE ATENÇÃO, SÃO DETECTADOS A PARTIR DOS CINCO ANOS DE IDADE E NECESSITAM DE ACOMPANHAMENTO PSICOPEDAGÓGICOS, PSICOLOGO, FONAUDIÓLOGO E EM ALGUNS CASOS OUTROS PROFISSIONAIS.

DIFICULDADE NA LEITURA E ESCRITA

É UMA DIFICULDADE ESPECÍFICA DE APRENDIZAGEM, MARCADA POR ATRASOS NA ALFABETIZAÇÃO, BAIXA COMPREENSÃO LEITORA, DIFICULDADE EM MEMORIZAR PALAVRAS E REGRAS ORTOGRÁFICAS, DISPERSÃO, FALTA DE ATENÇÃO E ESCRITA POUCO LEGIVEL.

DIFICULDADE NO RACIOCÍNIO LÓGICO MATEMÁTICO

CARACTERIZA - SE POR LIMITAÇÕES NA REALIZAÇÃO DE OPERAÇÕES MATEMÁTICAS E POR ALTERAÇÕES EM PROCESSOS COGNITIVOS, COMO VELOCIDADE DE PENSAMENTO, MEMÓRIA DE TRABALHO, MEMÓRIA SEQUENCIAL AUDITIVA, HABILIDADES VISOESPACIAIS, PSICOMOTORAS E PERCEPTIVO-TÁTEIS.

QUEM SOU EU

Sou Cleonilda Pires Duarte, formada em Pedagogia, Artes Visuais e Educação Especial, com ampla experiência no atendimento a crianças e adolescentes.

Possuo pós-graduação em Psicopedagogia Clínica e Institucional, Deficiência Intelectual, Análise do Comportamento Aplicada (ABA) e curso em Estratégias Naturalísticas Baseadas no Modelo Denver de Intervenção Precoce. Tenho formação específica em Transtorno do Espectro Autista (TEA) e sou habilitada em Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS).

Minha atuação é voltada para o acolhimento, avaliação, orientação e intervenção Psicopedagógica, buscando sempre estratégias eficazes e humanizadas para promover a aprendizagem, o desenvolvimento e a autonomia de cada indivíduo.

Atuo na área da educação lidando com conceitos educacionais, emocionais e sociais de crianças e adolescentes dentro do contexto escolar.

Como psicopedagoga atendo crianças, adolescentes e Idosos que apresentam dificuldades na aprendizagem, através de avaliações e intervenções Psicopedagógica, cuidando da mente com foco em desenvolvimento, estimulação cognitiva e qualidade de vida.

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